Pelatihan teknis ini dirancang untuk memperkuat kompetensi pedagogik dan profesional dalam menghadapi tantangan layanan bimbingan dan konseling di era digital. Peserta akan mempelajari berbagai pendekatan konseling, supervisi bimbingan dan konseling, layanan konseling daring, growth mindset, serta prinsip-prinsip kesehatan mental yang relevan dengan perkembangan anak dan remaja saat ini. Melalui pembelajaran berbasis pengalaman, studi kasus, simulasi praktik, dan pembelajaran hibrida, peserta diharapkan mampu mengimplementasikan layanan BK yang kontekstual, inovatif, dan berdampak, serta menyebarluaskan hasil pembelajaran kepada komunitas guru BK dan dosen PPG di lingkungan kerjanya.

Pelatihan ini dirancang untuk memperkuat kompetensi pedagogis dan profesional dosen pengampu mata kuliah PPG dan guru pamong PPG dalam mengintegrasikan Kecerdasan Artifisial (KA) ke dalam penguatan literasi dan numerasi. Melalui pelatihan ini, peserta akan mempelajari strategi pembelajaran dan asesmen berbasis KA, pemanfaatan berbagai alat dan platform KA, serta prinsip etika, privasi data, dan kesetaraan digital dalam pendidikan. Dengan pendekatan yang aplikatif dan berorientasi pada praktik, peserta diharapkan mampu merancang pembelajaran yang inovatif, melaksanakan asesmen berbasis data, serta menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan adaptif terhadap perkembangan teknologi untuk mendukung peningkatan kualitas pendidikan.

Pelatihan ini dirancang untuk meningkatkan kapasitas profesional peserta pelatihan, yaitu Dosen Pendidikan Profesi Guru (PPG) dan Guru Pamong dalam memilih, memilah, melaksanakan, dan mendampingi pembelajaran menggunakan pendekatan STEM (Science-Technology-Engineering-Mathematic) secara lebih sistematis. Urgensi program ini didasarkan pada kenyataan bahwa pembelajaran abad ke-21 menuntut pembelajaran yang tidak lagi bersifat parsial, tetapi terintegrasi, kontekstual, dan berorientasi pada pemecahan masalah nyata. Pelatihan ini berfokus pada lima ranah utama, yaitu 1) pemahaman tentang definisi dan karakteristik pendekatan STEM, 2) pembelajaran menggunakan pendekatan STEM, 3) pemahaman mengenai model pembelajaran yang relevan, 4) prosedur pelaksanaan pembelajaran dengan pendekatan STEM, serta 5) implementasi pembelajaran dengan pendekatan STEM dalam konteks nyata.